🎓 Нормативно-правове забезпечення адаптації учнів (1, 5, 10 класи та новоприбулі учні)
Адаптація учнів до умов навчання є важливою складовою освітнього процесу, особливо в перехідні періоди: вступ до школи (1 клас), перехід до середньої (5 клас) та старшої (10 клас) ланки, а також при зміні закладу освіти. Законодавство України визначає основні вимоги до організації цього процесу.
📘 Основні нормативно-правові документи
🔹 Законодавча база
🔸Закон України «Про освіту» https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19 ✔ гарантує безпечне та психологічно комфортне освітнє середовище ✔ визначає права дитини на підтримку та адаптацію
🔸Закон України «Про повну загальну середню освіту» https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/463-20 ✔ регламентує організацію освітнього процесу ✔ передбачає створення умов для адаптації учнів
📑 Документи МОН України
🔹 Для учнів 1 класу (НУШ)
🔸Наказ МОН №923 від 20.08.2018 (Методичні рекомендації щодо адаптаційного періоду) ✔ визначає особливості адаптаційно-ігрового періоду ✔ передбачає навчання без оцінювання у перші тижні
✔ регламентують наступність між початковою та базовою освітою ✔ враховують психологічні особливості адаптації
📌 Перехід у 5 клас супроводжується зміною умов навчання, вчителів і вимог, що потребує спеціальної педагогічної підтримки
🔹 Для учнів 10 класу (старша школа)
🔸Закон України «Про повну загальну середню освіту» (профільне навчання) ✔ визначає профільність навчання ✔ передбачає адаптацію до нових освітніх вимог
📌 Перехід до старшої школи є одним із ключових адаптаційних періодів у навчанні учнів
🔹 Для новоприбулих учнів
🔸Листи та рекомендації МОН щодо організації освітнього процесу https://mon.gov.ua
✔ передбачають:
індивідуальний підхід
психологічний супровід
оцінювання рівня знань
створення безпечного середовища
📌 Додаткові нормативні документи
🔸Наказ МОН №813 від 13.07.2021 ✔ методичні рекомендації щодо оцінювання учнів 1–4 класів
🔸Лист МОН від 29.03.2022 №1/3725-22 ✔ організація освітнього процесу (з урахуванням сучасних умов
Інженерний тиждень залишив яскраві та незабутні враження. Протягом цього періоду учасники мали можливість зануритися у світ техніки, винахідництва та креативного мислення. Особливо цінним було те, що всі завдання мали практичний характер. Робота в командах допомогла розвинути навички співпраці, комунікації та спільного прийняття рішень. Було цікаво спостерігати, як різні ідеї об’єднуються в один проєкт і поступово перетворюються на реальний результат. Загалом, це був корисний і надихаючий досвід, який показав, що інженерія — це не лише складні розрахунки, а й цікава, творча та захоплива діяльність.
Результати вибору електронних версій оригінал-макетів підручників закладів загальної середньої освіти, поданих на конкурсний відбір підручників (крім електронних) для здобувачів повної загальної середньої освіти і педагогічних працівників у 2026 році
шив яскраві та незабутні враження. Протягом цього періоду учасники мали можливість зануритися у світ техніки, винахідництва та креативного мислення. Особливо цінним було те, що всі завдання мали практичний характер. Робота в командах допомогла розвинути навички співпраці, комунікації та спільного прийняття рішень. Було цікаво спостерігати, як різні ідеї об’єднуються в один проєкт і поступово перетворюються на реальний результат. Загалом, це був корисний і надихаючий досвід, який показав, що інженерія — це не лише складні розрахунки, а й цікава, творча та захоплива діяльність.
